Мета:

навчальна: продовжити формувати вміння застосовувати означення чотирикутників, ознаки певних видів чотирикутників та властивості їх елементів для розв’язування прикладних задач;

розвивальна: розвивати розумові здібності, увагу, пам'ять, культуру математичного мовлення; формувати здатність знаходити раціональний спосіб розв’язування задач, використовуючи вивчені ознаки та властивості чотирикутників;

виховна: виховувати інтерес до знань, культуру математичного запису, уміння працювати в групі.

Тип уроку: удосконалення та застосування знань і вмінь.

Обладнання: робочі зошити, сантиметрові стрічки, рулетки, демонстраційно-креслярське приладдя.

Форма проведення уроку: пленерний урок.

Місце проведення: паркова зона селища Зачепилівка.

Очікувані результати: учні зможуть знаходити приклади чотирикутників, пояснювати, що таке чотирикутник, опуклий і неопуклий чотирикутник, формулювати ознаки та властивості чотирикутників, зображати та знаходити на рисунках чотирикутники різних видів та їх елементи, доводити властивості і ознаки паралелограма, прямокутника, ромба, квадрата, трапеції; застосовувати вивчені означення, ознаки і властивості до розв’язування задач практичного змісту.